PyTales beschäftigt sich mit der aktuellen Forschung und Entwicklung im Bereich Game-Based Learning und digitaler Didaktik – und entwickelt narrative Lernspiele, die direkt im Browser spielbar sind.
Schauplätze im antiken Griechenland
Schulversion – iterativ weiterentwickelt
weitere Projekte direkt im Browser
Begriffe im historischen Lexikon
Als Teil eines Promotionsvorhabens an der TU Dresden wird diese interaktive Visual Novel für den Geschichtsunterricht entwickelt. Das Projekt erforscht, wie narrative Lernspiele gestaltet sein müssen, um im schulischen Kontext erfolgreich zu sein.
Die Handlung führt von Athen über die Peloponnes bis nach Sparta. Wählen Sie ein Kapitel, um es auf der Karte zu sehen.
Am Beispiel von Visual Novels für den Geschichtsunterricht werden übertragbare Designprinzipien für die Gestaltung und Implementierung von Lernspielen abgeleitet – aus der Perspektive von Lehrkräften und in wiederkehrenden Zyklen aus Entwicklung, Erprobung und Überarbeitung.
Ausgangspunkt ist eine Frage aus der Unterrichtspraxis: Unter welchen Bedingungen gelingt der Einsatz narrativer digitaler Lernmedien im Geschichtsunterricht? Forschungsstand, Theorie und Erfahrungen aus der Praxis bilden die Grundlage.
Auf dieser Basis entsteht ein Forschungsprototyp: die Visual Novel „Die verlorene Drachme“, die historische Inhalte zum antiken Griechenland in eine interaktive Erzählung einbettet.
Der Prototyp wird für den Einsatz im Unterricht erprobt und evaluiert – mit besonderem Blick auf die Perspektive von Lehrkräften: Was trägt den Einsatz im Unterricht, und was erschwert ihn?
Die Erkenntnisse fließen in die nächste Iteration ein. So wird das Spiel Version für Version weiterentwickelt – aktuell liegt die Schulversion 3.0 vor – und es entstehen übertragbare Designprinzipien.
Forschung zu Gelingensbedingungen für den Einsatz narrativer digitaler Lernmedien im schulischen Unterricht im Rahmen eines Promotionsvorhabens an der Professur für die Didaktik des politischen Unterrichts und der digitalen Bildung (ADEU).
Zur vollständigen VitaStaatsexamen für das Lehramt an Gymnasien mit den Fächern Geographie und Geschichte (bis 2023).
Staatsexamensprojekt: eine interaktive Lernplattform mit Lernbausteinen auf Basis von Videospielen. Zum Archiv
An der Professur für die Didaktik des politischen Unterrichts und der digitalen Bildung (ADEU) der TU Dresden.
„Die verlorene Drachme“ (Version 2024) als interaktiver Forschungsprototyp und Grundlage des Dissertationsprojekts.
Die überarbeitete Fassung ist direkt im Browser spielbar – inklusive Spielcode-Generator für Lehrkräfte. Zum Projekt
Eigenständige Projekte abseits des Forschungsvorhabens – alle direkt auf dieser Website im Browser nutzbar.
Ein rundenbasiertes Roguelike-Kartenspiel im Pixel-Art-Stil: Durch die zwölf Tore der ägyptischen Unterwelt, um ein gestohlenes Herz zurückzuholen.
„Die verlorene Drachme“ läuft direkt im Browser – keine Installation erforderlich. Für den Unterricht steht zusätzlich ein Spielcode-Generator bereit.
