SensAble · Lehre
Schule und Unterricht inklusionssensibel gestalten
Lehramtsseminar EW-SEGY-BW4 · TU Dresden
Die digitale Lernumgebung zum Seminar – selbst nach dem Universal Design for Learning gestaltet. Wer barrierearmen Unterricht plant, soll ihn dabei erleben.
- 14 Sitzungen als Lernpfade mit Lektüre, Übungen und Zusammenfassung
- Sechs Simulationen – von der Brailleschrift bis zum Hören im Störschall
- Portfolio: Gruppen entwickeln barrierearme Lernbausteine für OPAL
So ist eine Sitzung aufgebaut
- Sieben Schritte mit Fortschrittsanzeige: Lernziele, Lektüre (Text als PDF mit Seitenangaben), Übungen wie Zuordnen, am Ende eine Zusammenfassung zum Lesen, Drucken oder Vorlesen.
- Anzeige nach Wahl: hell oder dunkel, fünf Schriftgrößen, vier Schriftarten – Atkinson Hyperlegible (Standard), Poppins, OpenDyslexic, Arial.
- Prüfungsleistung: Gruppen von vier bis fünf Studierenden entwickeln zu einem Themenpaar zwei multimediale OPAL-Lernbausteine für Gymnasiallehrkräfte und belegen den Weg in einem Portfolio – beginnend mit einer Barriere-Analyse: Unterrichtssituation, funktionale Bedarfe statt Diagnosen.
Simulationen
Alle sechs laufen im Browser, ohne Anmeldung.
- Habitus und Notengebung Wie Herkunft unbewusst in Noten einfließt
- Reizfilter und Überlastung Arbeiten unter visueller und akustischer Ablenkung
- Sehen und Kontraste Unterrichtsmaterial mit Sehbeeinträchtigung betrachten
- Braille-Trainer Das Sechs-Punkte-System lesen und schreiben
- Hören im Störschall Hörverlust und Nachhall im Klassenraum
- LRS-Simulator Lesen unter Zeitdruck – mit und ohne UDL
In der Lernwerkstatt kommen SensAble Vision (eigene Materialien mit der Handykamera prüfen) und das Inklusive Klassenzimmer VR (Raumsituationen) dazu.
Die 14 Sitzungen
- Inklusion als Menschenrecht
- Inklusionsbegriffe und das meritokratische Paradoxon
- Sonderpädagogischer Förderbedarf und Diagnostik
- Soziale Dimension von Inklusion
- Evidenzbasierte Praxis und formatives Assessment
- Neurodiversität und exekutive Funktionen
- Lernraumgestaltung und Klassenmanagement
- Förderschwerpunkt Sehen
- Förderschwerpunkt Hören
- Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS)
- Multiprofessionelle Kooperation
- Lernwerkstatt: Assistive Technologien und barrierearme Bildungsmedien
- Präsentation der Lernbausteine und Peer-Feedback
- Synthese, Evaluation und Abschlussdiskussion
Die Sitzungen werden im Semester nach Datum freigeschaltet, die Simulationen sind jederzeit offen.